Valores y Tendencias que Presiden Los Procesos de Socialización en la Época Postmoderna

Algunas de los puntos más rescatables desde mi parecer:

• La persistente provocación de los medios de comunicación de masas.
• La individualización, la diferenciación y competitividad profesional entre las personas.
• La información abundante y su fácil acceso.
• La pérdida de la construcción propia de la sociedad.
• La forma de ser y de actuar que nos impone el medio cultural.
• Creación del feminismo y ecologismo, como producto del abuso de la sociedad.

Estos son algunos de los tópicos que menciona el texto “Valores y Tendencias que Presiden Los Procesos de Socialización en la Época Postmoderna”, los cuales nos hace reflexionar del como nos manipulan los medio de comunicación y la sociedad en general, imponiéndonos nuestra forma de actuar, de pensar, de como vivir de mejor forma, los medios de comunicación nos perturban nuestra forma de pensar haciéndonos creer que comprando un televisor de última generación o simplemente endeudándonos a la sociedad del consumo, vamos a lograr a ser felices. La sociedad actual esta perturbada por el consumismo y no solo por eso, sino que también por la tecnología, creando en las personas más deseó de tener objetos materiales de última tecnología, como son actualmente los televisores de plasma, autos computarizados, consolas de video-juegos etc., esta forma de actuar no deja paso al pensamiento crítico, las personas en la actualidad no razonan su forma de ser, solo se dejan llevar por la sociedad y los medios de comunicación. Todo lo que se vive en la actualidad es por que las personas ya no tienen ese pensamiento crítico, el cual nos hace razonar del por qué de las cosas. Si bien es cierto que siempre hay personas que se cuestionan y se dan cuenta de la hipocresía en que vive la gente, pero la corriente de sociedad es tan fuerte que no se puede luchar contra ella y son arrastrados sin poder resistirse.

Las personas cada vez se hacen más individualista, atomizando su personalidad, viendo en a los demás solo como un instrumentó para su bienestar y su satisfacción. La sociedad ya no trabaja en conjunto para un fin en común, sino que trabajan para el bienestar personal, las empresas ven en los trabajadores solo como un medio para la producción y no como una persona con sentimientos y con necesidades.

Reflexión

Dentro de los cambios que se han producido en el sistema educacional municipal, han progresado enormemente, debido a los programas que sean creado para preparar docentes más competentes en el ámbito laboral y profesional, también se a implementado becas que permiten que el estudiante pueda seguir sus estudios de una forma más factible, además se a mejorado la infraestructura y los materiales de apoyo para mejorar las clases, asimismo la enseñanza básica como la media es gratuita.

A pesar de los cambios positivos que sean producidos en la educación municipalizada no se ha podido acercar ni mucho menos igualar los resultados que obtienen los colegios particulares en el SIMCE, desde mi perspectiva los resultados que se obtenidos el los años 90 hacia delante en el SIMCE o PAA eran similares tanto municipales como particulares debido a que las personas con buen rendimiento académico podía aprender lo mismo en las dos instituciones, pero con el tiempo los privados fueron mejorando su materiales de apoyo educacional e infraestructura, además exigiendo pedagogos más capaces y competentes a la hora de enseñar, con esto fue levemente mejorando la enseñanza y los alumnos con un rendimiento intachable fueron cambiándose de institución y los alumnos con un rendimiento más deplorable fueron quedándose en los municipalizados, ya que los privados al entregar una educación de mejor calidad empezaron a exigir alumnos con un buen rendimiento académico.

Dentro de los factores importante que incide en el rendimiento académico está el apoyo y la exigencia que tienen los padres en sus hijos, ya que los padres al estar pagando los estudios de sus hijos y al tener padres profesionales incide de una forma positiva, tanto directa como indirecta en el rendimiento de los alumnos, ya que cualquier persona quiere ser igual o mejor que sus padres, a diferencia de los alumnos que estudian gratuitamente y sus padres son personas de bajos recursos, no se sienten tan presionado y comprometido a hacer un buen estudiante, ya que sus padres se conforman solo que terminen sus estudios básicos y medios.

Pienso, que si realmente se quiere mejorar la educación municipalizada es necesario crear programas de investigación para buscar la raíz de los problemas, que evita que la educación municipalizada no mejore, además de implementar programas en el cual los apoderados puedan participar de uniforma más directa en el proceso de aprendizaje de sus hijos teniendo una conexión más empalmada con ellos. Además de implementar en las reuniones de apoderados talleres para evitar el fracaso estudiantil y como motivar al alumno a seguir estudiando.

Los cambios que sean derivados en las distintas áreas de educación como el científico-humanista y la técnico-profesional se han producido debido a la globalización, pues el campo laboral se a convertido cada vez más exigente, que requiere personas más preparadas y capases para desenvolverse en ámbito laboral, esto a traído consigo una disminución en la educación técnico-profesional, ya que las empresas exigen títulos profesionales o acreditaciones, el cual tenga un grado superior y especializado en el tema, es por esto que las personas prefieren seguir el área científico-humanista para luego estudiar en un instituto profesional, un centro de formación técnica o una universidad, ya que esto le brinda un grado de mayor perfeccionamiento, que un titulo de una carrera técnico-profesional de enseñanza media.

EVALUACION AUTENTICA

Durante mucho tiempo el sistema educacional ha ido modificando el proceso de enseñanza aprendizaje, para facilitar a los alumnos su aprendizaje y en el caso del profesor la enseñanza y consigo la evaluación. Sin embargo en progreso que se ha desarrollado teóricamente no se ha llevado a la práctica en su totalidad. Desde mi perspectiva las innovaciones que se han desarrollado en la evaluación son ideales para el mejoramiento de la educación y en el desarrollo de los alumnos, además el significado y la importancia que se ha dado a la evaluación es muy significativa.

La evaluación ha ido pasando por cambios bastante significativo, pero todavía no es entendido totalmente como un proceso ligado al aprendizaje, sino como un suceso de enseñanza aprendizaje. Considerando los comentarios y explicaciones que giran en torno a los procesos de evaluación considero valido y apoyo las teorías o conclusiones que se expresan al respecto de la evaluación y su entorno.

Considero favorable el planteamiento de la evaluación auténtica la cual señala que los alumnos sean responsable de su propio conocimiento y que la evaluación se centre fundamentalmente en el proceso que en el resultado, esto creara en los alumnos diversos cambios en su forma de ver la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación, además los alumnos desarrollaran criterios que son muy poco comunes entre ellos, como es la auto evaluación, la evaluación de sus pares, etc.

Sin embargó las propuestas que plantea la evaluación auténtica para la educación actual no es algo que se pueda realizar de un año para otro, sino que lleva bastante tiempo, ya que para esto debe haber un cambio en el pensamiento de las personas, en la forma de ver la educación, en si un cambio cultural. Considero que para llevar acabo la propuesta evaluación auténtica los profesores deben desarrollar una relación sutilmente sentimental con los alumnos, ya que esto evita la subjetividad al evaluar a los alumnos, quizás ciertos profesores puedan llevar una buena relación sentimental con los alumnos, pero de todas formas puede ser perturbado al evaluar, sobre todo en una asignatura como es al Ed. Física, que es la que estoy cursando.

Las evaluaciones en la asignatura Ed. Física son en su mayoría prácticas, en el cual se evaluar el desarrollo de la realización de ejercicios, los cuales pueden ser evaluados por el profesor subjetivamente, influyendo diversos factores entre ellos la relación sentimental con los alumnos.

Somos lo que la sociedad quiere.

Dentro de todo lo que se habla en el texto “DIME COMO EVALUAS Y TE DIRE QUE TIPO DE PROFESIONAL Y PERSONA ERES” en donde los alumnos buscan salir antes de clase, que los profesores dicten menos materia, que las clases sean más cortas, etc. Es algo que sucede en la vida diaria, es algo normal en estos días, pero nos hemos preguntado realmente por que ocurre esto, el por que los alumnos se aburren de estudiar y por que su poca motivación por aprender, yo creo que en gran medida los profesores con el tiempo van perdiendo su creatividad y sus clases se van volviendo mas aburrida y fastidiosa a la vez, además los profesores se jubilan con demasiada edad, lo cual produce que su método de enseñanza sea el mismo de hace 30 o 40 años atrás , los cuales con el tiempo se van innovando y se va integrando nuevos paradigmas y objetos tecnológicos para la enseñanza, aprendizaje.

Otro de los temas importante que se trata es el interés de los alumnos por las notas y no en si por el aprender. La sociedad hoy en día esta inversa en el consumismo y en la competencia, la cual no le interesa el proceso sino el resultado. Los padres hoy les exige a sus hijos buenas calificaciones es por ello que los alumnos se preocupan de las nota y no del aprendizaje, además en las instituciones estudiantiles más recurridas por los padres para que sus hijos estudien exige pruebas de ingreso, las cuales son calificadas, para seleccionar a los alumnos que van a entrar a la institución estudiantil. Dentro de los colegios también se premian las buenas calificaciones, dando un orden jerárquico de la mejor a la peor, con estos simples ejemplos nos podemos dar cuenta de que la sociedad nos inculca la importancia de los resultados, dándoles mayor relevancia a esté.

Como hacer que el alumno no se preocupe por las notas si es lo que los profesores más recalcan junto con la sociedad que prefiere a personas con buenas calificaciones y con un certificado que acredite sus estudios, asimismo esto indica en gran parte el conocimiento de las personas. La sociedad se rige exigiendo personas especialistas en un trabajo las cuales además les exigen una acreditación. Para mi no tiene nada de malo ya que esto confirma de gran manera lo que uno sabe hacer, pues si no existiera esto todos podríamos ser profesores, doctores, mecánicos, etc. En excepcionales casos se puede dar de que una persona sin ningún certificado o algo por el estilo sepa más que uno que allá estudiado, en este caso bien por las personas que sabe sin haber estudiado, pero en esta sociedad a la gente no le importa el que la persona sepa por saber, sino que tenga además algo que certifique su conocimiento. Ya que el consumismo nos exige personas preparadas, las cuales tengan un certificado que le indique su especialidad o conocimiento.

Debate de la reforma educación

Dentro de los diversos puntos de vistas que se expusieron en el debate de la reforma actual hubieron diversas cosas que me llamaron la atención y las cuales despertaron muchas interrogantes en mí, una de las cuales fue el porque no ver a los estudiante y a sus padres como verdaderos culpable de la reforma educacional. Sin embargo no podemos omitir que en si la reforma no a llevado a cabalidad todas sus promesas de la mejora de la educación, pero se a preocupado de que el alumno tengan los implementos necesarios, como son las salas de computación, salas muevas, mas becas tanto de dinero como de alimentación, programas de capacitación para los profesores, etc.

Para mí el problema no este en si en los contenidos de enseñanza que entregan las escuelas o liceos, ya que depende el como los alumnos se desenvuelvan en las sala de clases, el profesor podrá pasar más o menos contenidos, ni tampoco radica completamente en el ministerio de educación o el apoyo financiero del gobierno. Más aya del como enseñan los profesores, el problema radica en la sociedad que cada ves se conforma con lo mínimo y no busca salir del agujero en el que se encuentra, los valores y enseñanzas que se entregan en el hogar son muy paupérrimos, no se enseña el respeto hacia los mayores que es fundamentar para que le profesor pueda realizar una clase de calidad, los alumnos no reciben por parte de sus padre ninguna enseñanza productiva y si la reciben es mínima, los alumnos no tienen motivación para que sean mejores personas, esto indica que los padres no saben criar a sus hijos de buena forma, en gran parte los padres escogen que no sigan estudiando, prefieren que sus hijos los acompañen a trabajar o simplemente que no sigan estudiando para ayudarle en sus quehaceres.

Asig. Educ. Física

Al ejercer como educador en mí aria (Ed. física) se presentaran diversos alumnos los cuales tendrán distintas formas de pensar, actual, razonar, con distintas motivaciones, abran personas a quienes la Asig. Educ. Física les interesara para mejorar su condición corporal o solo por el hecho de realizarlas por gusto y otros a quienes no les gustaran y no les motivara las actividades física.

¿Cómo ayudar a los alumnos que no les gusta o tienen problemas al realizar actividades física? ¿Cómo motivarlos?

Como futuro educador debo crear un ambiente en el cual todos se sientan capases de participar y no se sientan menos preciados por tener más o menos condiciones que los demás. Aunque lo más frecuente es que el alumno que tiene menos capacidades físicas se sienta acomplejado y el que tiene más condiciones sea venerado por sus compañeros, no obstante también puede ser objeto de envidia por parte de sus compañeros y expulsado de los grupos de trabajos.

Lo más apropiado desde mi punto de vista es crear un ambiente de convivencia en el cual todos participen, no exigiéndoles a todos por igual, sino a través de sus propias capacidades físicas, valorando su esfuerzo, para que todos puedan participar hasta el alumno que tenga alguna discapacidad y con esto valoren el aporte de todos sus compañeros no por lo que aporta sino que por el esfuerzo, además que sepan la importancia de llevar una vida sana y los beneficios que esto conlleva para su cuerpo, Los cuales son algunos de los objetivos que se plantea el programa de estudio. (El programa considera métodos que serán tratados desde un plano teórico y de reflexión; de tal modo que los estudiantes puedan analizar y comprender en su globalidad el fenómeno de la condición física. Se aborda el tema del ejercicio físico como un medio de prevención de enfermedades.)1



Cita1: http://www.mineduc.cl/biblio/documento/200610111804090.EDUFISICA.pdf

¿Porque ocurre la deserción de los establecimiento?

Esta es la gran pregunta que todos se han hecho durante mucho tiempo. Desde mi punto de vista el problema de la mala educación en Chile parte de la formación que uno recibe en casa y la implicación de los grupos de iguales(valores, costumbres, intereses, que aprende de otras personas que no sea su familia), ya que la incitación de los padres asía la educación y los intereses del grupo de iguales juega un papel muy importante en el futuro del niño.
Estando el niño inserto en sistema educativo existir muchas variantes que pueden afecten la motive de seguir estudiando, ejemplo.

_Las drogas.
_ El alcohol.
_Mala influencias de otros alumnos o de personas ajenas.
_La aceptación de grupos de iguales no recomendables(drogados, ladrones, etc.)
_El no dejar tiempo para sus pasa-tiempo.

Estas son solo algunas de las cosas que pueden afectar los intereses del alumno de seguir estudiando, además en el sistema educativo existen algunas cosas que complican o perjudican la motivación del alumno, como es la jornada escolar completa, el aumento de horas en las asignaturas como matemática o lenguaje, esto provoca que el alumno se fastidie, ya que al no venir con una buena formación valoría de su familia, debido a que en la mayoría de los casos los padres tienen una formación académica incompleta, que es lo más común de encontrar en la educación publica, provocando reacciones como fugarse del establecimiento o aun peor la deserción del colegio.